辅仁心智学业能力提升训练，是基于认知神经科学的重点课题“学习认知能力的评价与提升”的科研成果研发的系列产品。旨在从脑科学与学科认知规律层面提升学生的学习能力，对学龄儿童常见的学习障碍进行预防与干预。

阅读障碍干预课程——三理识字

       发展性阅读障碍是儿童最常见的学习障碍，它对学业成绩、自我认同及社会化发展都产生较大影响，研究发现，汉语儿童发展性阅读障碍发生率约为4%~9%。针对这部分问题，心理学教授研究数年，只为帮助孩子树立学习能力。

Ø 课程目标：  通过对阅读障碍儿童的早期干预，根据阅读障碍者的认识加工缺陷，精心设计训练课程和任务，综合运用学生的多种感觉通道，如视、听、动、触等，采用专门训练，以促进大脑半球优势能力的发展，促进孩子阅读能力提升。

Ø 对象：4-12岁，经过阅读与学习能力测评，具有或潜在阅读障碍人群

Ø 方式：线下指导、线上练习

语文学科素养提升课程——共思阅读

       课程基于脑科学研究理论，项目学习的形式，旨在完成识字、阅读知识学习，并掌握核心的语文原理、培养语文学科思维。

Ø 课程目标：  帮助儿童在享受阅读的过程中实现主动读阅读，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，为适应新高考变革打好基础

Ø 对象：4-12岁，认知水平基本正常，希望提升阅读素养的学生

Ø 方式：线下指导、线上练习