评估4-12岁儿童青少年的学业认知能力,发现学生学习困难背后的真问题,为进行有针对性的学习能力训练奠定科学基础。
从脑科学与学科认知规律层面提升学生的学习能力,拟与各地教育培训同仁合作,在全国设立“京师·辅仁心智”学业认知提升中心
人社部下属中国国家培训网立项“学习困难干预师”职业技能等级培训与鉴定项目。
立足和聚焦北京师范大学心理学部和认知神经科学与学习国家重点实验室的研究成果,为联盟机构提供专业的儿童心理产品的研发及应用。
通过标准化的心理服务产品,解决心理服务供求比例悬殊、行业工作标准问题,提升各行业人群的心理健康水平。